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关于对全省普通高中研究性学习课程开设情况进行检查和调研的通知
来源:陕西教育装备网 发布时间:2011-05-04 查看次数:

陕教基二办〔20119

 

 

关于对全省普通高中研究性学习课程

开设情况进行检查和调研的通知

 

各市(区)教育局、石油普教管理中心:

为贯彻落实省委、省政府印发的《关于贯彻〈国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)〉的实施意见》(陕发〔201010号)、推进高中教育质量提升工程的实施,经研究,省教育厅决定对全省普通高中研究性学习课程开设情况、对学生学习能力、实践能力,创新能力的提高开展全面检查和深入调研。现将有关具体事宜通知如下:

一、检查调研时间

20114月底至5月初。

二、检查调研的内容

本次对全省普通高中研究性学习课程开设和教材使用情况进行检查调研,重点要全面了解课程开设对学生学习能力、实践能力、创新能力的提高和促进作用;检查课程实施和管理的具体措施,检查教材使用情况;调研促进研究性学习教师专业成长需要的培训和课程资源支持情况。

三、检查调研方法与步骤

本次检查调研采取普查与抽查相结合的方式进行。

(一)省教育厅将抽调人员,组成三个调研组(见附件二),分别在延安、西安、商洛三市开展实地调研。请各有关市选择一个区(县),邀请区(县)所有高中学校专职研究性学习教师、主管教学副校长(校长)、区(县)教育局主管副局长(局长)、市教研室主任、市教育局基教处长(科长)座谈,了解情况;各有关市选择一所高中学校,确定一个高二教学班,提供其完整的学生名册、学生研究性学习记录(开题申请表、课题学习活动记录表、研究性学习报告、课题组评价表、小组间评价表),调研组将与学生进行座谈。

实地调研主要侧重于高中研究性学习教学所涉及的以下问题:

1. 教材的使用情况:教材征订情况、是否按照教材要求设计课程内容、课程目标是否符合指导纲要要求。

2. 教材中需要改进和完善的内容:开展研究性学习的基本方法、课程所需要的各类表格、课题方向的类别、对具体课题的指导。

3. 课程资源支持:教师需要获得哪些课程资源支持、学生需要获得哪些课程资源支持。

4. 搜索引擎、微博、虚拟社区等现代信息技术手段,在高中研究性学习中的应用。

5. 学校需要在课程管理上获得哪些帮助。

6. 区(县)一级、市一级、省一级教育主管部门,是否需要一个全省统一的课程实施和管理支持平台。

(二)以区(县)为单位组织普查,数据统计范围要覆盖到辖区所有高中学校。各市教育局以区(县)为单位,认真填报附件1中的表101、表102、表103、表104和表105。填写表105“高中研究性学习课程管理措施简述应包括以下主要内容:市级课程管理的主要措施、是否建立了统一的数字化课程管理平台、跨区(县)的课程资源共建分享机制、具有代表性的教学模式。

各有关市教育局要组织专人,积极配合,精心安排,认真落实,在2011520日前将调研表格报送省教育厅。

人:董恩

联系电话:029—86242197

电子邮箱:sxsjyzb2002@163.com

 

                       一一年四月二十九日

 

   (全文公开)

附件1:表101

高中研究性学习教师队伍建设情况调查表

 

 

           市教育局(公章)

区(县)

专职教师

人数

兼职教师

人数

专兼职教师合计师生比

公开发表

研究性学习教研文章数

2009年教师培训人次

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:本表教师均为研究性学习任课教师

 

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